Le GIP ViaPro de Lille, en appui du rectorat, contribue à l’éducation et à la formation tout au long de la vie. Il intervient dans la Formation Continue des Adultes, l’Apprentissage, la Validation des Acquis, la mobilité européenne et l’insertion professionnelle. Ses missions incluent la coordination et la gestion de projets, la formation, l’ingénierie conseil ainsi que l’évaluation de dispositifs et politiques de formation.
Rejoindre le GIP ViaPro, c’est intégrer un collectif d’experts engagés dans une mission commune : promouvoir l’éducation et la formation. Le Centre de Formation d’Apprentis du GIP ViaPro regroupe 135 établissements partenaires, proposant plus de 500 formations et accueillant environ 7000 apprentis chaque année.
Le GIP ViaPro recrute régulièrement des profils pédagogiques (formation, conseil), spécialisés en gestion de projet ou administratifs.
Certifié ISO 9001, QUALIOPI et labellisé EDUFORM, il garantit des prestations conformes aux plus hauts standards de qualité, tant pour ses usagers que pour ses personnels.
Le GIP ViaPro compte environ 470 agents, dont 65 % exercent leurs fonctions dans le réseau territorial Nord-Pas-de-Calais, au service des missions de formation, conseil (VAE, bilan mobilité) et coordination pédagogique.
Contexte du Service
Le GIP ViaPro pilote et organise la formation d’environ 7 000 apprentis grâce à son Centre de Formation d’Apprentis académique (CFAa) lui-même appuyé sur 135 Établissements Publics Locaux d’Enseignement (EPLE) déployés sur l’ensemble du territoire académique et sur 32 établissements réalisateurs de formation en santé social.
Mission principale
Sous l’autorité hiérarchique du Directeur du GIP ViaPro, le responsable pédagogique, membre de l’équipe de direction de l’IFRA3S (Institut de Formation de Région Académique des Secteurs de la Santé et du Social), sera placé sous l’autorité fonctionnelle du Directeur de l’IFRA3S et sous l’autorité opérationnelle (de la) Chef(fe) d’établissement.
En lien avec le Directeur régional, la mission principale du responsable pédagogique consiste à piloter la formation des apprenants en IMRT, en veillant à sa qualité et à sa cohérence pédagogique, tout en participant à l’enseignement.
Pour accomplir sa mission, le responsable pédagogique sera chargé de :
Contribuer au Système de Management de la Qualité (SMQ – EDUFORM)
Le ou la candidat(e) est titulaire du Diplôme de technicien supérieur en imagerie médicale et radiologie thérapeutique (DTS IMRT) et justifie d’une expérience avérée dans le domaine de la santé, incluant l’encadrement d’équipes et la conduite de projets pédagogiques.
Il ou elle possède une bonne connaissance du système éducatif, de l’environnement de la formation professionnelle et du cadre réglementaire applicable aux formations en santé. Il ou elle maîtrise les principes d’éthique et de déontologie, les processus d’apprentissage, l’ingénierie pédagogique ainsi que les enjeux des réseaux sanitaires, sociaux et médico-sociaux.
Le ou la candidat(e) est en capacité de décliner les orientations stratégiques au sein de l’établissement, de contribuer à l’élaboration et à l’évolution du projet pédagogique et de garantir la qualité des formations en favorisant l’innovation pédagogique. Il ou elle sait concevoir, organiser et superviser les activités de formation, animer des équipes pluridisciplinaires, conduire le changement et développer une dynamique d’amélioration continue.
Il ou elle maîtrise les procédures administratives et réglementaires, assure le suivi de l’activité à l’aide d’indicateurs pertinents, veille à la gestion des risques et à la conformité des pratiques. À l’aise avec les outils numériques et bureautiques, il ou elle communique efficacement, facilite la circulation de l’information, développe des partenariats et rend compte de son activité.
Enfin, ce poste requiert une personne autonome, rigoureuse et organisée, dotée d’un bon esprit d’analyse et de synthèse. Elle fait preuve d’excellentes qualités relationnelles, d’écoute, d’adaptabilité et apprécie le travail en équipe.
Si vous possédez ces qualités et compétences, et que vous souhaitez contribuer à la réflexion sur le projet pédagogique nous vous encourageons vivement à postuler.
Le poste est ouvert :
Il s’agit d’un contrat temps plein.
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