Formation
Ingénierie – Formation de formateurs
Faciliter l’entrée dans l’écrit des adultes peu ou pas scolarisés
H/F
La formation qu’il vous faut pour acquérir des compétences solides et permettre à un public adulte peu ou pas scolarisé d’entrée facilement dans l’écrit.
Objectifs
A l’issue de cette formation, les participants seront en capacité de :
- Identifier les spécificités du public analphabète
- Situer les mécanismes du lire – écrire à l’âge adulte en y intégrant la place de l’oral
- Reconnaître les enjeux d’une posture andragogique
- Choisir des outils adaptés à un public non-lecteur et/ou non-scripteur dans un objectif
de gain d’autonomie au quotidien
Contenus
Jour 1 (en présentiel)
- Les besoins et motivations des personnes analphabètes pour apprendre la langue
- Les prérequis d’entrée dans la lecture, l’analphabétisme et ses conséquences
cognitives - Les différentes approches pédagogiques pour apprendre à lire et à écrire
Jour 2 (en présentiel)
- Les compétences orales et écrites attendues au niveau A1.1 selon le Cadre Européen
Commun de Référence pour les langues - L’hétérogénéité des publics analphabètes
- Le développement de la compétence « apprendre à apprendre »
Jour 3 (demi-journée en présentiel)
- Les outils pour passer de la chaine orale à la chaine écrite
- L’utilisation d’écrits contextualisés
Jour 4 (demi-journée en visio)
- Retour d’expériences et échange de pratiques
Public concerné
Formateur, formatrices, salariés et bénévoles issus des différentes structures accompagnant l’intégration des primo-arrivants.
Personnes en situation de handicap
Nos référents handicap sont à votre écoute pour l’analyse de vos besoins spécifiques et l’adaptation de votre formation.
Intervenants
Barbara Parandousset formatrice à AFI, Centre Ressources Illettrisme de la Loire Laure Dupont-Gaillard, chargée de mission Centre Ressources illettrisme 07-26
Prérequis
Candidatures retenues par l’équipe du CAFOC en fonction du nombre de places limité à 15. Engagement des candidats à la formation à réaliser celle-ci dans son entièreté.
