Nous recherchons un Référent Handicap H/F pour rejoindre notre équipe.

En tant que Référent Handicap, vous serez chargé de veiller au suivi des apprenants dans les UFA en situation de handicap, de faire en sorte qu’ils puissent accéder et participer à la formation et vous serez également chargé d’accompagner les salariés du GIP FCIP en situation de handicap.

En tant que Référent Handicap, vous serez responsable des missions suivantes :

Favoriser l’intégration et le suivi de formation des apprenants (DAVA, CAFOC, DABM) en situation de handicap ou en difficulté sans RQTH

• Informer les candidats
• Identifier toute nouvelle inscription d’apprenant avec RQTH ou ayant des troubles de l’apprentissage
• A partir du diagnostic initial, offrir un parcours pédagogique individualisé à l’apprenant selon sa situation de handicap ou les difficultés rencontrées
• Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre d’heures de formation complémentaires selon les besoins détectés
• Aider à l’adaptation pédagogique
• Monter des dossiers de financement afin de mobiliser les ressources appropriées comme les financements d’heures de formation complémentaires et/ou de matériel et d’équipement adaptés en respectant les procédures et les délais

Favoriser l’intégration et le suivi de formation des apprentis en situation de handicap ou en difficulté sans RQTH

• Informer les candidats à l’apprentissage et leur famille (documentation, participation à la préparation des candidatures, démarches en vue de la signature du contrat)
• Identifier toute nouvelle inscription d’apprenti avec RQTH ou ayant des troubles de l’apprentissage
• Détecter les apprentis en situation de handicap ou en difficulté en lien avec l’ensemble des équipes UFA et établissements réalisateurs GRETA accueillant des apprentis
• Recevoir les apprentis avec l’équipe pédagogique et les familles en entretien afin d’établir un diagnostic initial et un plan d’action
• A partir du diagnostic initial, offrir un parcours pédagogique individualisé à l’apprenti selon sa situation de handicap ou les difficultés rencontrées
• Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre d’heures de formation complémentaires selon les besoins détectés
• Aider à l’adaptation pédagogique en soutien individuel ou collectif
• Monter des dossiers de financement afin de mobiliser les ressources appropriées comme les financements d’heures de formation complémentaires et/ou de matériel et d’équipement adaptés en respectant les procédures et les délais (via PAPICATH, FEAH ou contrat de performance)
• Associer l’assistante sociale dès que cela est nécessaire pour pallier les difficultés financières rencontrées par les apprentis
• S’assurer que des bilans intermédiaires sont réalisés pour pouvoir réajuster l’action si nécessaire en lien avec les enseignants référents handicap
• Mobiliser les moyens existants pour limiter les ruptures de contrats
• Participer si nécessaire aux actions de conciliation avec l’entreprise
• Collaborer avec les enseignants référents handicap relais

Animer le réseau des UFA et établissements réalisateurs GRETA accueillant des apprentis

• Orienter les formateurs afin qu’ils puissent repérer et signaler les apprentis sans RQTH mais avec des troubles de l’apprentissage
• Accompagner les DDFPT et les formateurs dans la mise en place de la pédagogie de l’alternance pour les apprentis en difficulté
• Recueillir les besoins de formation et d’information de tous les personnels dans le champ du handicap
• Produire et mettre à disposition les outils nécessaires pour les formateurs pour appréhender et s’adapter aux différentes formes de handicap
• Mettre en place une ou plusieurs actions de sensibilisation et/ou formations sur les différentes formes de handicap
• Impulser la mise en place de projets d’accompagnement des apprentis en difficulté dans le cadre du contrat de performance (handicap, etc.)
• Aider à l’élaboration des dossiers de demande d’aménagement d’examen en lien avec l’UFA et l’établissement réalisateur GRETA accueillant des apprentis
• Accompagner aux demandes de RQTH (Reconnaissance en Qualité de Travailleur Handicapé)

Animer le réseau de partenaires :

• Développer et promouvoir l’apprentissage auprès de tous les partenaires
• Mettre en place et suivre les partenariats (AGEFIPH, Avenir Pro, Conseil régional…)

Maintenir des relations avec le siège du GIP FCIP (CFAa, DAVA, CAFOC, DABM)

• Contribuer à la communication du GIP FCIP : journaux, site internet, réseaux sociaux
• Participer à l’organisation de job-dating mis en place par le CFA académique
• Représenter le GIP FCIP à la demande du Directeur sur les dossiers de la politique rectorale ou régionale
• Identifier les indicateurs de performance qui permettent de mesurer l’impact des actions mises en place pour les apprentis en situation de handicap
• Participer au bilan des activités pédagogiques des UFA et établissements réalisateurs GRETA accueillant des apprentis
• Contribuer à l’alimentation de la GED et des procédures « qualité » sur le champ du handicap

Accompagner le GIP FCIP dans sa démarche de politique handicap en relation avec le service Ressources Humaines

• Accompagner les personnes en situation de handicap ou non
• Participer à l’élaboration de la politique handicap du GIP FCIP
• Participer au recrutement des candidats en possession d’une RQTH
• Mettre en place des actions de formation sur les thèmes du handicap dans le cadre du plan de formation du GIP FCIP
• Développer les partenariats internes et externes

Contribuer au système de management de la qualité (SMQ – EDUFORM)

• Respecter les procédures qualité du service
• Relever les non-conformités en vue d’alimenter le plan d’amélioration du SMQ

Cette offre vous offre l’opportunité de jouer un rôle clé dans le l’accompagnement et le suivi des publics en situations de handicap au sein des UFA et du GIP FCIP et de contribuer activement à la diffusion de l’information, à l’animation et à la prévention.