Accueil de l’enfant et prise en compte de ses besoins fondamentaux

• besoins physiques (confort, sécurité, repas, sommeil…)
• besoins psychiques (écoute, liens affectifs, émotions et réactions)
• besoins de soins (santé courante, hygiène, sécurité)

Accompagnement éducatif de l’enfant

• développement de la socialisation et de l’autonomie
• passage à l’adolescence
• repères et limites
• gestion de l’urgence
• suivi scolaire
• organisation d’activités culturelles et de loisirs

Accompagnement de l’enfant dans ses relations avec ses parents

• participation au projet individualisé de l’enfant
• participation au maintien de liens entre l’enfant et sa famille
• écoute des sentiments de l’enfant concernant sa vie familiale
• prise en compte de l’univers social et culturel de l’enfant

Intégration de l’enfant dans sa famille d’accueil

• préparation et gestion des fonctions et places de chaque membre de la famille d’accueil
• gestion des conflits (autorité, tensions entre les enfants…)

Travail en équipe

• contribution à l’élaboration du projet individualisé pour l’enfant
• échanges réguliers avec le travailleur social référent sur le quotidien et l’évolution de l’enfant
• participation à l’évaluation du placement de l’enfant
• participation à des actions de formation professionnelle
• accompagnement de l’enfant dans ses relations avec les autres membres de l’équipe